意大家去干扰他。他毕竟是个孩子，我怕媒体再一次把他制造成‘神童’，弄不好会使王金子飘飘然，把一个有可能成为神童的好苗子毁了，所谓‘捧杀’就是这个道理。我也不瞒大家说，王金子除了正常学习，还参加了三门学科的竞赛辅导，时间十分宝贵，采访毕竟要耽误他的时间和精力。我之所以请大家来，是想当面拜托各位，不要到学校采访，也不要到王金子家去干扰。让我们的老师和学生默默无闻地埋头苦干，也许经过一段时间的努力，王金子会给大家带来更大的惊喜。我承诺，到那时候，大家无论怎样报道王金子我们都大力支持。好戏还在后头呢，晚一点怕什么？拜托了拜托了。”

媒体人听了邵玮一番话个个满脸失望：“本来很有新闻价值，邵校长不让报道可惜了。”

邵玮又说：“啊呀，你们倒是提醒了我。刚才我提到王金子的班主任罗萍，她身上的新闻价值一点儿不比王金子差。简单说吧，这位罗萍老师突然遭遇了痛失爱女的沉重打击，自己又罹患癌症，仍然表现出超乎常人的毅力，全身心投入到工作中，表现出一个优秀教师忠诚事业、无私奉献的牺牲精神。这种人怎么宣传都不为过。我希望大家采访采访罗老师，把她的伟大精神和事迹宣传出去。这样以来，也不辜负大家对四中的关注和支持。你们看咋样？”

媒体的老总和记者说：“你这儿藏龙卧虎呀！有这样的典型人物，我们干嘛不去报道？”

“我还有一个小小的要求。大家在采访报道罗萍老师的时候，关于她培养王金子的情节尽量不要大肆宣扬。还是我刚才的意思，尽量不要干扰和影响王金子。这孩子是未来大家做另一篇文章的资源，目前开发的时机还不到。”邵玮反复叮咛说。

新闻媒体果真把罗萍老师炒作一番。罗萍的事迹本来很感人，才华横溢的老记们用她把读者和观众弄得泪飞如雨。这件事对树立四中教职工队伍的正面形象、对提高学校的声誉也起到了加分的作用。

邵玮到几个辅导班对王金子进行现场考察，发现他真的和一般学生不一样，攫取知识的强烈渴望让人吃惊，在听取辅导的过程中整个人处于亢奋状态，像一个巨大的黑洞对数理化知识具有无比强大的吸纳力。说他神奇一点儿不为过。

邵校长问王金子：“你同时参加几门学科的竞赛辅导，吃得消吗？”

王金子回答说：“没问题，校长。我的计划是在初二要把初三的课程全部学会，尽量融会贯通。如果能提前一年参加中考、提前一年上高中，就能减轻我妈的负担。到了高中，我再争取用两年时间学完三年的课程，这样就能提前两年上大学，提前两年参加工作，早点儿报效社会，也让我妈早点儿享福。这是我最大的理想。”

邵玮摸摸王金子的头，没说什么。他心想，四中生源不断衰减、未来有可能关门大吉，靠王金子这样一根稻草也救不了命，但是，作为校长，该挣扎还得挣扎……

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